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En el año 1995 los especialistas German Navarro Tosi y Carlos Masis Acosta, asesores de la Junta Administrativa del Hospicio de Huérfanos de Cartago, elaboraron la propuesta teórico pedagógica y filosófica de esta nueva modalidad educativa. Una vez presentada al Consejo Superior de Educación este la aprueba con fundamento en recomendación de una comisión formada para su análisis. Es así como en marzo de 1995 se pone en práctica por primera vez y es nuestra institución la primera en desarrollarla y aplicarla. Posteriormente el Ministerio de Educación la expandió, a lo largo de los años, hasta conformar un grupo diecisiete centros educativos bajo este plan curricular.
Su concepción experimental corresponde a la idea de flexibilizar la malla curricular de tal forma que con la puesta en práctica se vaya adaptando según los resultados ya sea incorporando nuevos contenidos o asignaturas o eliminándolas del plan de estudio, ya sea aumentando el número de lecciones o disminuyendo su cantidad y adaptando las prácticas de enseñanza.
Se incorpora en este planteamiento el trabajo con mitades de grupos en varias asignaturas con el objetivo de personalizar la enseñanza sobre todo en el área de inglés para hacer más eficiente el proceso de aprendizaje.
Complementamos con formas de aprendizaje como:
Permitimos perfilar sus intereses vocacionales con Talleres Exploratorios:
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